Fichiers
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Auto-évaluation.xpsFrançois Lépine
Coordonnateur IB
Courriel : flepine@csdccs.edu.on.ca
téléphone : (905)-727-4631 poste 236
Déclaration de mission de l'IB
Le Baccalauréat International (IB) a pour but de développer chez les jeunes la curiosité intellectuelle, les connaissances et la sensibilité nécessaires pour contribuer à bâtir un monde meilleur et plus paisible, dans un esprit d'entente mutuelle et de respect interculturel.
À cette fin, l'organisation collabore avec des établissements scolaires, des gouvernements et des organisations internationales pour mettre au point des programmes d'éducation internationale stimulants et des méthodes d'évaluation rigoureuses.
Ces programmes encouragent les élèves de tout pays à apprendre activement tout au long de leur vie, à être empreints de compassion, et à comprendre que les autres, en étant différents, puissent aussi être dans le vrai.
Le profil de l'apprenant IB
Le programme encourage les élèves à :
· effectuer des recherches : leur curiosité naturelle a été alimentée et ils éprouvent du plaisir à apprendre;
· penser par eux-mêmes : ils font preuve d?initiative en appliquant leurs capacités de réflexion de manières critique et créative pour résoudre des problèmes complexes;
· communiquer : ils reçoivent et expriment avec assurance des idées et des informations dans plus d'une langue;
· prendre des risques : ils abordent sans appréhension des situations inhabituelles et ont l'assurance nécessaire pour explorer de nouvelles idées;
· posséder des connaissances : ils ont exploré des thèmes d'importance mondiale et acquis un nombre important de connaissances;
· s'appuyer sur des principes : ils ont bien saisi les principes du raisonnement moral, font preuve d'intégrité et d'honnêteté, et ont le sens de la justice;
· s'occuper d'autrui : ils se montrent sensibles aux besoins et aux sentiments des autres, et sont disposés à les aider;
· manifester une ouverture d'esprit : ils respectent les valeurs des autres personnes et cultures, et cherchent à examiner un éventail de points de vue;
· faire preuve d'un bon équilibre : ils comprennent l'importance d'un bon équilibre physique et mental, et du bien-être personnel;
· opérer un retour sur eux-mêmes : ils examinent de façon réfléchie leur propre apprentissage et analysent leurs points forts et leurs points faibles de façon constructive.
