Verbes pour évaluation IB

This crossword was created by François Lépine with EclipseCrossword - www.eclipsecrossword.com

1    2       
D I S C U T E R
3              456
D É C R I R E O L S M
    7           
S M D É D U I R E
8         
A S M G G S
            9
N I E E G U D
      10       
N N N C N É R É
11                         
C O M P A R E R T O D R E T
          12             
T R E N E E X P R I M E R
  13        14     
E R É S U M E R R R
       
R T X M
15                16 
A N A L Y S E R P D I
      17 
U L É C N
18         
É I I F A E
19                   
É V A L U E R Q I L R
         
A E U N C
       
B E I U
  20        21   
O M O N T R E R L
     
R S E
2223              24                 
A P P L I Q U E R D I S T I N G U E R
     
R R I
   
É M
25                  26               
I D E N T I F I E R E S Q U I S S E R
   
I R
27             
R É S O U D R E
 
E

Horizontal

  1. Présenter en incluant, dans la mesure du possible, toute une série d’arguments pour et contre l’importance relative de divers facteurs, ou des comparaisons avec d’autres hypothèses.
  2. Présenter de façon détaillée.
  3. Arriver à une conclusion à partir d’informations fournies ou Manipuler une ou des relations mathématiques afin de donner une nouvelle équation ou relation.
  4. Présenter les similarités et les différences qui existent entre deux ou plusieurs éléments et se référer à ces deux ou à tous ces éléments tout du long.
  5. Donner un nom spécifique, une valeur ou toute autre réponse brève sans explication Donner un nom spécifique, une valeur ou toute autre réponse brève sans explication ni calcul.
  6. Présenter brièvement ou donner une idée générale.
  7. Interpréter des données pour arriver à des conclusions.
  8. Passer en revue les implications et les limites.
  9. Donner les étapes d’un calcul ou d’une manipulation d’une ou de relations mathématiques afin de donner une nouvelle équation ou relation.
  10. Utiliser une idée, une équation, un principe, une théorie ou une loi dans une nouvelle situation.
  11. Présenter les différences qui existent entre deux ou plusieurs éléments distincts.
  12. Trouver la bonne réponse parmi un certain nombre de possibilités.
  13. Représenter, à l’aide d’un graphique légendé, une courbe, ses caractéristiques importantes (par exemple, les points d’ntersection avec les axes) mais avec des axes non à l’échelle.
  14. Obtenir une réponse en utilisant des méthodes algébriques et/ou numériques.

Vertical

  1. Représenter au crayon.
  2. Formuler un jugement basé sur un énoncé ou un résultat d’un calcul donné.
  3. Ajouter des légendes à un diagramme.
  4. Proposer une hypothèse ou une autre réponse possible.
  5. Trouver la valeur d’une quantité.
  6. Ajouter des notes brèves à un diagramme ou un graphique.
  7. Trouver la seule réponse possible.
  8. Représenter ou développer sous forme graphique.
  9. Présenter de façon détaillée les causes, les raisons ou les mécanismes.
  10. Donner la signification précise d’un mot, d’une expression ou d’une quantité physique.
  11. Trouver une réponse numérique en montrant les étapes pertinentes du raisonnement (sauf indication contraire).
  12. Produire un plan, une simulation ou un modèle.
  13. Trouver la valeur approximative d’une quantité inconnue.
  14. Donner un résultat attendu.


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