Horizontal
- Présenter en incluant, dans la mesure du possible, toute une série d’arguments pour et contre l’importance relative de divers facteurs, ou des comparaisons avec d’autres hypothèses.
- Présenter de façon détaillée.
- Arriver à une conclusion à partir d’informations fournies ou Manipuler une ou des relations mathématiques afin de donner une nouvelle équation ou relation.
- Présenter les similarités et les différences qui existent entre deux ou plusieurs éléments et se référer à ces deux ou à tous ces éléments tout du long.
- Donner un nom spécifique, une valeur ou toute autre réponse brève sans explication Donner un nom spécifique, une valeur ou toute autre réponse brève sans explication ni calcul.
- Présenter brièvement ou donner une idée générale.
- Interpréter des données pour arriver à des conclusions.
- Passer en revue les implications et les limites.
- Donner les étapes d’un calcul ou d’une manipulation d’une ou de relations mathématiques afin de donner une nouvelle équation ou relation.
- Utiliser une idée, une équation, un principe, une théorie ou une loi dans une nouvelle situation.
- Présenter les différences qui existent entre deux ou plusieurs éléments distincts.
- Trouver la bonne réponse parmi un certain nombre de possibilités.
- Représenter, à l’aide d’un graphique légendé, une courbe, ses caractéristiques importantes (par exemple, les points d’ntersection avec les axes) mais avec des axes non à l’échelle.
- Obtenir une réponse en utilisant des méthodes algébriques et/ou numériques.
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Vertical
- Représenter au crayon.
- Formuler un jugement basé sur un énoncé ou un résultat d’un calcul donné.
- Ajouter des légendes à un diagramme.
- Proposer une hypothèse ou une autre réponse possible.
- Trouver la valeur d’une quantité.
- Ajouter des notes brèves à un diagramme ou un graphique.
- Trouver la seule réponse possible.
- Représenter ou développer sous forme graphique.
- Présenter de façon détaillée les causes, les raisons ou les mécanismes.
- Donner la signification précise d’un mot, d’une expression ou d’une quantité physique.
- Trouver une réponse numérique en montrant les étapes pertinentes du raisonnement (sauf indication contraire).
- Produire un plan, une simulation ou un modèle.
- Trouver la valeur approximative d’une quantité inconnue.
- Donner un résultat attendu.
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